Смешать, но не взбалтывать

Кейс 2. Смешать, но не взбалтывать. Что делать, когда команды вынуждены работать по-новому 

Спросите эксперта!

 

Дорогие эксперты, нужна ваша помощь!


В нашей компании произошли изменения, которые нас с коллегой серьезно озадачили.

У меня под руководством команда из 8 человек, у нее — из 10. Мы годами работали над разными продуктами, отладили процессы, наработали связи с клиентами, а тут вдруг сверху приходит письмо: теперь наши команды объединяют и делят по территориальному признаку. Половина будет работать на одной стороне города, половина — на другой. Более того, теперь мы должны предлагать клиентам весь ассортимент продуктов!
Люди взволнованы, а мы, как руководители этих команд, несогласны с этим решением. Но понимаем, что мы должны рассказать людям, почему и зачем это происходит. Подскажите, как нам донести решение до людей, чтобы они приняли это изменение? 

Спасибо за ваши советы,
Юлия и Анна, менеджеры

Ответы экспертов:

Эксперт 1. Виктор Шеффер, эксперт по эмоциональному интеллекту
— Юлия и Анна, это сложная ситуация, но не безнадежная! Во-первых, позвольте команде выразить свои эмоции — организуйте обсуждение, чтобы все могли высказаться. Используйте метод шести шляп мышления (Эдвард де Боно): сначала пусть каждый выплеснет свое беспокойство, затем обсуждайте возможные риски и, наконец, переходите к конструктиву. Обсудите, какие возможности дает это изменение и что из наработок прошлого можно сохранить. Возможно, кто-то предложит свежие идеи, которые помогут увидеть новые перспективы и уменьшить стресс. Задавайте команде вопросы: какие возможности это дает? Как мы можем помогать друг другу? Как это позволит нам вырасти профессионально?

Поставьте акцент на то, что расширение ассортимента продукции для продажи — это не только вызов, но и шанс для каждого развить навыки и получить новые знания. Если удастся создать систему поддержки, где команда будет помогать друг другу осваивать новую продукцию, это может укрепить командные связи.

Эксперт 2. Юлия Левина, эксперт по управлению изменениями
— Я бы посоветовала вам обратиться к руководству с прямыми вопросами: какова цель изменений, на каких данных основано это решение и как будет оцениваться его успех, есть ли план этого изменения: в какие сроки и какие изменения должны произойти, чтобы понять, что это изменение успешно; какие метрики покажут, что мы продолжаем работать в измененных командах, или что мы должны вернуться к начальному варианту. Как только у вас будут цифры и данные от руководства, вы можете с ними пойти к команде. Чем больше конкретной информации у вас будет, тем увереннее вы будете общаться с людьми. Пока вы сами не уверены, пока вы сами не уверены, пока вы сами не приняли это изменение, вы просто не сможете транслировать его с той энергией и с тем настроем, которые необходимы для того, чтобы изменение могло «прижиться».

Эксперт 3. Мария Работнова, эксперт по командному взаимодействию
—Согласна с Юлией, что вначале необходимо задать вопросы руководителям, и прояснить для себя ситуацию и причины объединения команд. Хотя бы немного.

Далее я бы предложила встретиться с коллегой и продумать совместно, как лучше адаптировать ваши команды к новому формату работы. Здесь важна именно ваша совместная работа, чтобы члены команды понимали, что между вами нет конкуренции, конфликтов и вы идете «в ногу». Это значительно ускорит процесс адаптации команды.

Не ждите указаний сверху, а совместно составьте план действий. Наверняка понадобиться обучать сотрудников новым продуктам. Тогда подумайте, кто и как это будет делать, какие ресурсы вам нужны; какие лучшие практики из работы обеих команд вы оставите; как будет выглядеть система компенсации; разработайте свое предложение. Продумайте детали, спросите сотрудников, что поможет им быстрее адатироваться, и учтите их пожелания. Представьте план руководству, будьте проактивны в этом вопросе.

Вы также можете предложить руководству протестировать изменение на пилотном варианте для того, чтобы оценить результаты, а затем принять окончательное решение.

Главное, действуйте совместно и проактивно, чтобы дать командам ощущение безопасности и контроля над ситуацией. Рассматривайте изменения как возможность!

Другие статьи

01.10.2026

Как вы учитесь лучше всего?

Эта статья поможет разобраться, какой способ обучения вам ближе и как использовать его с пользой
28.08.2026

Шесть способностей, которые помогают обучению влиять на бизнес

Вячеслав Дриго рассказывает, какие требования к командам обучения и развития прозвучали на ATD 2026
24.08.2026

Как сочетать форматы обучения: пять рабочих архитектур

«Сочетайте форматы обучения» советуют многие. Но результат зависит от того, как именно они собраны в программу. Разбираем пять рабочих архитектур на примере обучения проектному управлению
17.08.2026

Прозрачность вознаграждения начинается с понятных правил

Наталия Ембулаева, тренер CBSD, — о кейсе, где сотрудники были уверены, что им мало платят. Аудит показал обратное, а изменить ситуацию помогла прозрачность
13.08.2026

От должностей к возможностям: как меняется управление талантами

Светлана Олифер рассказывает, почему привычной карьерной лестницы становится недостаточно и как открытые системы помогают увидеть потенциал сотрудников
06.08.2026

Тренер как ведущий: что делает тренера по-настоящему сильным

Мария Работнова рассказывает о том, что отличает сильного тренера от человека, который просто умеет читать лекции
03.08.2026

Как приблизить цифровое обучение к реальной жизни сотрудника

Статья Людмилы Крыловой на РБК  о трех подходах с ATD26: постепенном освоении навыков, сопровождении практики с помощью ИИ и адаптации обучения к рабочему контексту
31.07.2026

Как превратить знания в навыки

Статья Светланы Олифер на РБК о том, почему компании ждут от обучения заметного влияния на работу и какие инструменты помогают сотрудникам переносить знания в практику
03.06.2026

Как кастомизировать управленческую программу для производственной аудитории

Статья Виктора Шеффера на РБК о том, что значит кастомизация в производственной компании
19.05.2026

Почему «гаснут» лучшие

Как подход SLII® помогает вовремя заметить выгорание и не потерять команду
14.05.2026

Как развивать кадровый резерв в производственной компании

Статья Виктора Шеффера на РБК о том, почему кадровый резерв в производстве – стратегическая тема и как его развивать
12.05.2026

Кейс: как помощь ИИ увеличила время работы дизайнера в 2,5 раза

Или: как поставить ТЗ дизайнеру, чтобы он был счастлив
Статья Карины Мирошниченко на РБК
22.04.2026

Как заслужить право быть коучем

Мадлен Бланшар, экзекьютив-коуч: проблема не в вопросах, которые вы задаете, а в том, есть ли у вас необходимый кредит доверия, чтобы их задавать
09.04.2026

Невидимый эффект лидерских программ

Расскажем, почему после сильной лидерской программы компания получает не только более подготовленных руководителей, но и более слаженное взаимодействие внутри компании
02.04.2026

Три роли руководителя в изменениях

Статья Виктора Шеффера, тренера-эксперта CBSD, на РБК, где он рассказывает о трех разных ролях руководителя во внедрении изменений в производственной компании
30.03.2026

Три фильтра Ульриха: как не внедрять зарубежную HR-практику вслепую

Статья Наталии Ембулаевой на РБК, где она рассказывает как три фильтра Ульриха — мышление, навыки и среда — помогают внедрять международные практики в области управления персоналом
13.03.2026

Тот самый отвязанный нейрон: Где рождаются идеи, меняющие бизнес

Статья Юлии Левиной на РБК от том, как помочь гениальной идее не пропасть. Юлия разбирает маршрут от догадки до результата: четыре этапа, три вопроса и право на ошибку
10.03.2026

Управление в условиях цейтнота

Программный директор Blanchard Дэвид Витт собрал ключевые инсайты эксперта по лидерству Рэнди Конли о том, как подход SLII® помогает лидерам руководить
25.02.2026

Анализ результатов интервью с HR в конце 2025 года

Материалы подготовлены на основе интервью, проведенных Анной Кирин и Вячеславом Дриго с HR и LD руководителями топ российских компаний в декабре 2025 – январе 2026 года
11.02.2026

Зачем руководителю задавать вопросы, если он знает ответ

Виктор Шеффер показывает, как SLII. Ситуационный подход в руководстве и управленческие вопросы помогают руководителю принимать более точные решения в реальных рабочих ситуациях
Наш веб-сайт использует Cookies для улучшения работоспособности веб-сайта, анализа использования данных сайта. Продолжая работу на веб-сайте, Вы даете свое согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой сайта в отношении персональных данных, опубликованной на нашем веб-сайте. Вы можете запретить обработку Cookies в настройках браузера.