Советы руководителям, начинающим применять коучинговые методы. Часть 3



o   Нужно ли иметь психологическое образование, чтобы стать коучем
o   Как проходит обучение коучинговым методам
o   Какие проблемы помогает решить данное обучение
o   Какую поддержку получают участники тренинга


В заключительной части беседы с Марией Работновой, старшим тренером CBSD, сертифицированным коучем (ICF) поговорим о лайфхаках и о том, как обучиться и начать применять коучинговые методы в работе руководителя.

Вопрос: Какие советы ты могла бы дать начинающим коучам?
МР: Начинающим коучам стоит понимать, что успешный разговор - это не всегда ожидание конкретных действий на месте. Важно, что разговор привел к размышлениям, задачам и возможностям. Иногда "я подумаю" может быть очень ценным результатом.
 
Вопрос: Как ты считаешь, почему обучение коучингу такое увлекательное и интересное?
МР: Действительно, учиться коучингу - это увлекательное и интересное путешествие. Обучение происходит через практику и работу со своими ситуациями. Когда в процессе обучения ты видишь, что методика работает и ты сама видишь результаты на себе, конечно, это увлекает. И процесс коучинга развивает коммуникативную компетентность и креативность, так как каждая беседа уникальна и требует новых вопросов. И, конечно, сам результат - умение помогать другим развиваться, находить решения, действовать самостоятельно - делает этот навык еще более привлекательным.
 
Вопрос: А можешь порекомендовать какую-либо литературу, интересные статьи на тему коучинга?
МР: Конечно! Очень интересная статья вышла в Harvard Business Review – «Пять вопросов за которые вам скажут спасибо». В статье авторы делятся нестандартными коучинговыми вопросами. Эти вопросы полезны для руководителей, которые хотят проводить эффективные беседы со своими сотрудниками. Например, вопросы вроде "Что у тебя хорошо получается?" или "За какие задачи ты берёшься и считаешь, что справишься с ними лучше остальных?" или "Что из задач тебя наполняет энергией?" могут помочь понять, что действительно мотивирует сотрудника. Эти вопросы хороши для ежегодных встреч с сотрудниками и могут помочь улучшить общение и мотивацию в коллективе.
 
Вопрос: Нужно ли иметь психологическое образование, чтобы стать коучем?
МР: Давай рассмотрим это в разрезе. С одной стороны, есть профессиональные коучи, которые прошли специальное образование и практику в течение нескольких лет. Они, конечно, обладают психологическими знаниями, так как подходы психологии могут быть полезными в коучинге. С другой стороны, если руководитель использует коучинг в своей работе, ему не обязательно иметь психологическое образование. Каждый руководитель, по сути, уже является психологом, так как ему необходимо понимать, что движет его сотрудниками.
 
Вопрос: Какие проблемы и вызовы, стоящие перед руководителями, помогает решить тренинг «Диалоги в стиле коучинг»?
МР: Коучинговое общение помогает руководителям развить самостоятельность и инициативность сотрудников. Чтобы люди не боялись предлагать решения сами, а не ждали, что скажет руководитель. Крайне полезная история при существующих условиях, когда нужно предлагать нестандартные решения сложных ситуаций. Коучинговое общение просто за счет такого формата общения, где мнением сотрудника интересуются, доверяют его точке зрения, вовлекает и мотивирует. И это все без денег. Только самому руководителю нужно выделить время для бесед и переучиться самому. Перестать давать указания, а больше слушать и спрашивать сотрудников.
Многие наши участники отмечают, что они находят ответы на свои собственные вопросы в процессе тренинга, и сразу после тренинга начинают использовать коучинговые подходы в общении со своими сотрудниками. Иногда прямо в перерыве, в разговорах по телефону.
 
Вопрос: С какими сложностями сталкиваются участники тренинга «Диалоги в стиле коучинг»?
МР: Одной из основных сложностей для участников курса является развитие навыка задавать коучинговые вопросы – открытые, безоценочные и вдохновляющие. Это, возможно, самое сложное в обучении коучингу. На тренинге мы практикуем постановку таких вопросов друг на друге и на реальных рабочих ситуациях. Ещё одной сложностью является активное слушание и уход от советов. Все-таки руководители видят свою роль в решении задач, и всячески советуют сотрудникам, как быстрее и лучше выполнить задачи. А такой подход только вредит опытным сотрудникам, они перестают думать и брать ответственность на себя. Так что на тренинге учимся общаться по-другому и даже переучиваться.
 
Вопрос: Есть ли какая-то поддержка участников после тренинга?
МР: Да, у нас есть практика поддержки после тренинга. Например, в одном из проектов мы подготовили для HR-специалистов компании, которые профессионально учились коучингу, материалы для проведения серии пост-тренинговых сессий с участниками для закрепления материала. Эти сессии закрепляют использование коучинговых инструментов для мотивации, бесед обратной связи, обсуждения сложных ситуаций и проблем. Также, для открытых групп, создаём поддерживающий чат в Телеграмме, где в течение 2-3 недель обмениваемся опытом, лайфхаками, статьями, книгами. Это помогает участникам закрепить навыки, и при желании иметь безопасную среду для дополнительной практики.
 
Вопрос: Я поняла, что коучинг - это действительно инструмент для развития и поддержки. Спасибо за интересное интервью!
МР: Пожалуйста, рада была поделиться информацией. Коучинг - это удивительное средство для помощи людям осознать свои возможности и добиваться успеха. Если у вас будут еще вопросы, не стесняйтесь обращаться!

 

CBSD предлагает тренинг " Диалоги в стиле коучинг " в трех форматах:

o   Открытый формат – 1 день. Подходит для компаний, у которых 1-7 сотрудников заинтересованы в прохождении курса. Участники получают знания по теме, понимание, как и когда ее применять, а также практикуют коучинговые диалоги в безопасной среде с возможностью получить обратную связь от эксперта

o   Корпоративный формат. 1 день. Подходит для компаний, в которых большое количество сотрудников заинтересованы в прохождении курса. CBSD может кастомизировать курс по запрос клиента. Например, для одного клиента мы расширили инструментарий: добавили рассказ о таких коучинговых методах как шкалирование и метод декартовых координат. Также добавили информацию про колесо навыков, чтобы помочь руководителям проводить беседы обратной связи и постановки целей. Участники получают знания по теме, понимание, как и когда ее применять, а также практикуют коучинговые диалоги в безопасной среде с возможностью получить обратную связь от эксперта

o   Асинхронный формат - 1 час. Подходит для тех, кто хочет получить знания и понимание темы коучинга. Асинхронный курс включает теоретическую (видеолекцию и лонгрид) и практическую (тест, кейс, интерактивное упражнение, задание на самостоятельную отработку и т.д.) части. Стоимость курса – 1990 рубКупить можно по ссылке

Подробнее о курсе здесь https://cbsd.ru/courses/leadership_skills/ce/

Другие статьи

09.04.2026

Невидимый эффект лидерских программ

Расскажем, почему после сильной лидерской программы компания получает не только более подготовленных руководителей, но и более слаженное взаимодействие внутри компании
02.04.2026

Три роли руководителя в изменениях

Статья Виктора Шеффера, тренера-эксперта CBSD, на РБК, где он рассказывает о трех разных ролях руководителя во внедрении изменений в производственной компании
30.03.2026

Три фильтра Ульриха: как не внедрять зарубежную HR-практику вслепую

Статья Наталии Ембулаевой на РБК, где она рассказывает как три фильтра Ульриха — мышление, навыки и среда — помогают внедрять международные практики в области управления персоналом
13.03.2026

Тот самый отвязанный нейрон: Где рождаются идеи, меняющие бизнес

Статья Юлии Левиной на РБК от том, как помочь гениальной идее не пропасть. Юлия разбирает маршрут от догадки до результата: четыре этапа, три вопроса и право на ошибку
10.03.2026

Управление в условиях цейтнота

Программный директор Blanchard Дэвид Витт собрал ключевые инсайты эксперта по лидерству Рэнди Конли о том, как подход SLII® помогает лидерам руководить
25.02.2026

Анализ результатов интервью с HR в конце 2025 года

Материалы подготовлены на основе интервью, проведенных Анной Кирин и Вячеславом Дриго с HR и LD руководителями топ российских компаний в декабре 2025 – январе 2026 года
11.02.2026

Зачем руководителю задавать вопросы, если он знает ответ

Виктор Шеффер показывает, как SLII. Ситуационный подход в руководстве и управленческие вопросы помогают руководителю принимать более точные решения в реальных рабочих ситуациях
10.02.2026

Как проводить CustDev в обучении

Статья Наталии Лэм на РБК, где он делится пошаговой логикой проведения CustDev в обучении – от гипотез и сегментации аудитории до архитектуры программы с реальным управленческим эффектом.
02.02.2026

Превращая неопределённость в возможности: HR-тренды 2026 года

Статья Юлии Левиной на РБК, где она разбирает ключевые HR-тренды 2026 года на основе международного исследования Института Кена Бланшара
27.01.2026

Почему забота о людях – это вопрос безопасности

Виктор Шеффер разбирает, почему забота о людях в производственном контексте – это не альтернатива регламентам, а их необходимое дополнение.
22.01.2026

HR/L&D тренды 2026

Представляем вашему вниманию ежегодный отчет Blanchard о трендах в HR/L&D.
21.01.2026

Эра Chief Reward Officer

Статья Галины Нарушевой на РБК, где она рассказывает, как ИИ, гиг-экономика и данные в реальном времени меняют правила игры в Total Rewards
20.01.2026

Когда каждый руководитель говорит на своём языке

Виктор Шеффер, бизнес-тренер CBSD, расскажет, зачем компании единая управленческая логика, выстроенная через системную работу с реальными управленческими ситуациями
16.01.2026

Когда запрос «нужен тренинг» – ошибка

Статья Наталии Лэм, методолога CBSD, на РБК о том, почему запрос на обучение почти всегда является гипотезой, а не диагнозом, и как проектировать обучение на основе данных
12.01.2026

Почему онлайн-тренинг — это не «офлайн через Zoom»

Виктор Шеффер, тренер-эксперт CBSD, расскажет о 6 методологических иллюзиях при создании и проведении онлайн-тренинга и как это исправить
19.12.2025

Онлайн-тренинг – это всегда заранее спроектированная система

Статья Виктора Шеффера на РБК, где он разбирает ключевые ошибки при проведении онлайн-тренингов и объясняет, какие управленческие решения действительно влияют на результат
18.12.2025

Трехэтажные инновации

Статья Юлии Левиной на РБК, где она рассказывает, как синхронизировать работу уровней управления компании для успеха в инновациях
05.12.2025

Как встроить оценку компетенций в обучение и перестать тратить деньги впустую

Статья Ирины Карпенко на РБК, где она рассказывает о том, как превратить оценку компетенций в инструмент развития и встроить прямо в обучение руководителей
28.11.2025

Зачем лидерским программам нужен проектный трек, и почему он не всегда работает

Статья Дилары Гарднер, ведущего эксперта по управлению проектами, на РБК
27.11.2025

Как методолог превращает «хардовую» тему в живой курс

Интервью с Наталией Лэм, методологом CBSD
Наш веб-сайт использует Cookies для улучшения работоспособности веб-сайта, анализа использования данных сайта. Продолжая работу на веб-сайте, Вы даете свое согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой сайта в отношении персональных данных, опубликованной на нашем веб-сайте. Вы можете запретить обработку Cookies в настройках браузера.