Лидерство в новой нормальности


Скачать в формате pdf

В конце 2019 глобальное исследование рабочих мест, проведенное IWG с участием более 15 000 работников, показало, что более двух третей специалистов во всем мире работают удаленно как минимум один день в неделю, при этом 53 процента работают удаленно как минимум половину недели.

Учитывая события, произошедшие после 2019, сегодня это число сильно отличается. Миллионы человек по всему миру перешли полностью на работу из дома. В результате перед многими лидерами, которые когда-то руководили преимущественно в формате непосредственного офлайн-общения, теперь стоит задача принять на себя роль — лидера удаленной команды.

Другие данные из исследования IWG показывают, что эта новая парадигма с работой из дома НИКОГДА не вернется к прежней модели — с работой только в корпоративном офисе.

Результаты исследований показывают значительное усиление позиции сотрудников с учетом постоянно возрастающей борьбы за таланты. Это делает роль лидера удалённой команды для успеха организации более важной, чем когда-либо.

Лидер должен обладать определенным образом мышления

ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО

Лидеры заботятся как о людях, так и о результатах: знают, что могут добиться результатов только одним способом — с помощью своих людей. Поэтому такие лидеры прежде всего сосредоточены на потребностях сотрудников, зная, что те, в свою очередь, позаботятся о клиентах.

У большинства лидеров в проектах есть задачи и обязанности, которые выходят за границы лидерства. Когда сотрудники не стучатся в вашу дверь и не требуют внимания, очень легко переключиться на свои собственные приоритеты и только во вторую очередь думать о людях в команде. Независимо от того, осознаёте вы это или нет, ваши люди могут почувствовать, когда они не являются для вас приоритетом. Вы можете добиться впечатляющих результатов самостоятельно, но важно помнить, что ценность, которую вы добавляете, умножается, когда вы сосредоточены на том, чтобы привести свою команду к успеху.

КАК РАЗВИТЬ ОБРАЗ МЫШЛЕНИЯ ЛИДЕРА

Когда вы сосредоточены на других, это позволяет им чувствовать себя важными и вдохновляет. Вдохновленные сотрудники берут на себя инициативу и часто предлагают улучшения процессов, чтобы облегчить работу и обеспечить лучшие результаты.

Такие люди также берут на себя ответственность за свои проекты и задачи. По мере того, как члены вашей команды становятся более компетентными и целеустремленными, они помогают вам достигать результатов.

Ключевые качества лидера:

  • Ставит четкие цели во взаимодействии с сотрудниками
  • Хвалит за прогресс и признает достижения
  • Пересматривает цели достаточно часто, чтобы быть уверенным, что все находятся на одной волне
  • Вовлекает людей в обсуждение их развития
  • Даёт инструкции и оказывает поддержку, в которых люди нуждаются, именно в нужный момент


Будьте внимательны и осознанны

ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО

В общении с членами команды лидеру нужно быть внимательным и осознанным. Это важно и при непосредственном общении в офисе, но в дистанционной работе просто жизненно необходимо. Быть внимательным означает знать цели, понимать мотивацию, потребности и опыт членов команды, распознавать моменты, когда что-то меняется. Поскольку эффективная дистанционная работа требует высокого уровня независимости, лидеры должны постоянно сообщать о своем желании лично поддерживать связь с членами команды.

КАК ЭТО ДЕЛАТЬ


Запрашивайте обратную связь и действуйте согласно ей

ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО

Будучи лидером удалённой команды, вы не можете видеть визуальных подсказок — таких как изменения в языке тела или в зрительном контакте, которые могут сигнализировать о дискомфорте, непонимании или неэффективности общения, поэтому двустороннее общение становится еще более важным. Чтобы быть эффективными, лидеры должны отбросить свое эго и добиваться честной обратной связи от членов команды.

КАК ЭТО ДЕЛАТЬ

Эти три вопроса могут творить чудеса, если задавать их регулярно и с радостью действовать согласно тому, что будет сказано в ответ:

  • Что я делаю такого, что помогает вам?
  • Что я делаю такого, что мешает вам?
  • Что я могу сделать, чтобы помочь вам добиться большего успеха?

Если вы не получили обратную связь с первого раза, продолжайте запрашивать её регулярно. А когда всё-таки этот дар обратной связи придет, примите его с благодарностью и используйте для укрепления и улучшения ваших отношений с членами команды.

Создавайте принадлежность

ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО

Большинство лидеров не осознают, в насколько сильном контакте с организацией и командой они находятся, работая в офисе. При непосредственном взаимодействии офлайн лидеры улавливают культурные сигналы и нормы, наблюдая за поведением, одеждой, языком и моделями общения. Эффективные лидеры удалённых команд усердно работают над установлением связи дистанционных сотрудников со всей организацией — активно содействуя сотрудничеству, развивая командную культуру и помогая удалённым членам команды объединяться для создания духа команды.

КАК ЭТО ДЕЛАТЬ

Заключение

Со многих точек зрения хорошее лидерство в удалённой команде — это то же, что и хорошее лидерство при обычном непосредственном контакте. Удалённо нужно выполнять все те же важные вещи, которые лидер должен делать, работая со своей командой в офисе. Но удалённая работа происходит в другой среде.

Исследования показывают, что всё, что лидеры делают, работая с командой офлайн, в удалённом формате нужно делать больше и лучше.

Чтобы узнать больше о том, как решения Blanchard для лидеров удалённых команд могут помочь вашим руководителям и вашей организации процветать в новых условиях, посетите страницу программы «Лидерство в удаленных командах».

Другие статьи

28.08.2026

Шесть способностей, которые помогают обучению влиять на бизнес

Вячеслав Дриго рассказывает, какие требования к командам обучения и развития прозвучали на ATD 2026
24.08.2026

Как сочетать форматы обучения: пять рабочих архитектур

«Сочетайте форматы обучения» советуют многие. Но результат зависит от того, как именно они собраны в программу. Разбираем пять рабочих архитектур на примере обучения проектному управлению
17.08.2026

Прозрачность вознаграждения начинается с понятных правил

Наталия Ембулаева, тренер CBSD, — о кейсе, где сотрудники были уверены, что им мало платят. Аудит показал обратное, а изменить ситуацию помогла прозрачность
13.08.2026

От должностей к возможностям: как меняется управление талантами

Светлана Олифер рассказывает, почему привычной карьерной лестницы становится недостаточно и как открытые системы помогают увидеть потенциал сотрудников
06.08.2026

Тренер как ведущий: что делает тренера по-настоящему сильным

Мария Работнова рассказывает о том, что отличает сильного тренера от человека, который просто умеет читать лекции
03.08.2026

Как приблизить цифровое обучение к реальной жизни сотрудника

Статья Людмилы Крыловой на РБК  о трех подходах с ATD26: постепенном освоении навыков, сопровождении практики с помощью ИИ и адаптации обучения к рабочему контексту
31.07.2026

Как превратить знания в навыки

Статья Светланы Олифер на РБК о том, почему компании ждут от обучения заметного влияния на работу и какие инструменты помогают сотрудникам переносить знания в практику
03.06.2026

Как кастомизировать управленческую программу для производственной аудитории

Статья Виктора Шеффера на РБК о том, что значит кастомизация в производственной компании
19.05.2026

Почему «гаснут» лучшие

Как подход SLII® помогает вовремя заметить выгорание и не потерять команду
14.05.2026

Как развивать кадровый резерв в производственной компании

Статья Виктора Шеффера на РБК о том, почему кадровый резерв в производстве – стратегическая тема и как его развивать
12.05.2026

Кейс: как помощь ИИ увеличила время работы дизайнера в 2,5 раза

Или: как поставить ТЗ дизайнеру, чтобы он был счастлив
Статья Карины Мирошниченко на РБК
22.04.2026

Как заслужить право быть коучем

Мадлен Бланшар, экзекьютив-коуч: проблема не в вопросах, которые вы задаете, а в том, есть ли у вас необходимый кредит доверия, чтобы их задавать
09.04.2026

Невидимый эффект лидерских программ

Расскажем, почему после сильной лидерской программы компания получает не только более подготовленных руководителей, но и более слаженное взаимодействие внутри компании
02.04.2026

Три роли руководителя в изменениях

Статья Виктора Шеффера, тренера-эксперта CBSD, на РБК, где он рассказывает о трех разных ролях руководителя во внедрении изменений в производственной компании
30.03.2026

Три фильтра Ульриха: как не внедрять зарубежную HR-практику вслепую

Статья Наталии Ембулаевой на РБК, где она рассказывает как три фильтра Ульриха — мышление, навыки и среда — помогают внедрять международные практики в области управления персоналом
13.03.2026

Тот самый отвязанный нейрон: Где рождаются идеи, меняющие бизнес

Статья Юлии Левиной на РБК от том, как помочь гениальной идее не пропасть. Юлия разбирает маршрут от догадки до результата: четыре этапа, три вопроса и право на ошибку
10.03.2026

Управление в условиях цейтнота

Программный директор Blanchard Дэвид Витт собрал ключевые инсайты эксперта по лидерству Рэнди Конли о том, как подход SLII® помогает лидерам руководить
25.02.2026

Анализ результатов интервью с HR в конце 2025 года

Материалы подготовлены на основе интервью, проведенных Анной Кирин и Вячеславом Дриго с HR и LD руководителями топ российских компаний в декабре 2025 – январе 2026 года
11.02.2026

Зачем руководителю задавать вопросы, если он знает ответ

Виктор Шеффер показывает, как SLII. Ситуационный подход в руководстве и управленческие вопросы помогают руководителю принимать более точные решения в реальных рабочих ситуациях
10.02.2026

Как проводить CustDev в обучении

Статья Наталии Лэм на РБК, где он делится пошаговой логикой проведения CustDev в обучении – от гипотез и сегментации аудитории до архитектуры программы с реальным управленческим эффектом.
Наш веб-сайт использует Cookies для улучшения работоспособности веб-сайта, анализа использования данных сайта. Продолжая работу на веб-сайте, Вы даете свое согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой сайта в отношении персональных данных, опубликованной на нашем веб-сайте. Вы можете запретить обработку Cookies в настройках браузера.